Proyecto músico

Fundamentamos el “Proyecto Músicos” en primer lugar, en la necesidad de descubrir en los alumnos/as la “Inteligencia Musical” (teoría de las Inteligencias Múltiples) como la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales al escuchar audiciones de música clásica para conocerlas y disfrutar con ella ya que les motivarán y estimularán su creatividad, originalidad y espontaneidad.
Si tenemos en cuenta el principio didáctico que los nuevos aprendizajes se integran en los ya aprendidos, ya sea por conocimiento natural o académicos, en la actualidad los juguetes infantiles contienen melodías adaptadas de música clásica: “Canción de cuna” de Brahms, “Paseo en Trineo” de Mozart, “El Moldava” de Smetana, “La primavera” de Vivaldi… Es ese otro motivo el que nos ha llevado a trabajar durante este curso la música culta y los principales compositores de música clásica que contribuirán al desarrollo de su sensibilidad y apreciación en sus distintos aspectos.
Es la necesidad del trabajo cooperativo, el aprendizaje cooperativo en pequeños grupos, crear el marco propicio para intentar conseguir un acercamiento a los compositores más conocidos de la historia y, a través de ellos, incentivar la música clásica entre los niños y niñas. Todo esto, de una forma lúdica y motivadora. Trabajando con las distintas técnicas que nos ofrece este tipo de dinámica de grupo.
Y como último fundamento para este proyecto, nos hacemos eco de la expresión “efecto Mozart” expresión que se refiere al poder transformador de la música de Mozart y del resto de los compositores, sus efectos en la salud, educación y bienestar, especialmente de los niños. Efecto que nosotros consideramos esencial en nuestro alumnado y que deseamos lograr a lo largo de este curso.